教学准备

1. 教学目标

1，用比较快的速度阅读课文，了解课文内容。 2、有感情地朗读课文，体会老狐狸一家及它们与正太郎之间的感情。 3、激发学生们要与动物和谐相处的情感。

2. 教学重点/难点

教学重点：了解故事的内容及意义，明白动物也有亲情，也有伟大的爱。

教学难点：引导学生认识人与动物的关系，知道人应与动物和谐相处的道理。

3. 教学用具

4. 标签

教学过程

一、谈话导入。

板书：狐狸 引导：你能想到什么？ 学生可以说成语：狐假虎威 狐狸和乌鸦的故事 狡猾 聪明等

师：今天我们读的故事，会让你有怎样的感受呢？

二、初读课文，解决字词的障碍。

1. 自由读课文，利用字典和课后生字表解决字音。

2. 自学生字（读音、组词、利用工具书和周围同学讨论的方法解决字词的障碍）。

3. 检查自学的情况： ⑴选择正确的读音： 哆哆嗦嗦 哆嗦 粗糙 ⑵读一读：（课件上的词语） ⑶比一比，组词： 糙（ ） 惕（ ） 砖（ ） 造（ ） 易（ ） 传（ ）

⑷自由读课文，提出不懂的词语，师生共同解决。

三、读课文，了解课文的主要内容。

1．自由读课文，达到正确、流利。

2．同桌检查读，评出自己的等级。

3．小声课文，说说并写出课文的主要内容。