教案二

【教学目标】

　　1．理解课文内容，体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情，懂得与其他生命互爱互助、和睦相处。

　　2．学生能有感情地朗读课文。

　　3．揣摩作者是如何把人与动物、动物与动物之间的感情写得真实而具体的。

　　4．学完这篇课文后，学生能把自己的感受写下来。

【教学重点】

　　理解课文内容，体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情，懂得与其他生命互爱互助、和睦相处。

【教学难点】

　　揣摩作者如何把人与动物、动物与动物之间的感情写得真实而具体的。

【教学准备】

　　PPT课件；收集人与动物、动物与动物之间发生的真情故事。

【课时安排】

　　一课时

【教学过程】

　　一、导入

　　同学们，我们在一年级的时候学习了《狐狸和乌鸦》的有趣故事。后来又学习了成语故事《狐假虎威》。请问，在你们的心目中，狐狸是一种什么样的动物？（请三四名学生说。可以谈对狐狸的印象，也可以讲狐狸的故事。）

　　看来狐狸在大家的心目中的印象都不太好，今天我们再来学一篇关于狐狸的故事的文章--《金色的脚印》。学了以后，也许你会给狐狸"平反"了。接下来我们就来看看，是什么让同学们对狐狸的印象发生了那么大的变化？

　　二、初读课文，整体感知

　　1．小声自读课文及阅读提示，读准字音，读通语句，了解故事大意，并勾画出重要提示。

　　2．汇报初读情况。

　　（1）本文主要讲了什么事？

　　（2）"阅读提示"对我们提出了哪些要求？尝试拟订自学提纲。（板书关键词）

预设提纲：