教学设计方案

学校：江五小学 年级：二年级 日期：2017.3 设计者：

陶瑛 学科：语文 课题：最后的玉米

教时：第一课时 【教学总目标】

1. 借助汉语拼音正确认读"获、确、棒、奈、褐、硬、烤、淋、腐、怨、荣、誉"12个生字；积累并理解"唯独、心灰意冷、无奈、抱怨、一无是处、荣誉"等词语；

　能在老师的指导下在田字格中正确书写"棒、硬、烤、淋、怨、誉" 。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。在语言环境中理解并积累描写玉米样子的句子。

3.能找出玉米心情变化的词语，学习提出问题。

4.通过学习懂得：无论在什么情况下，都应该相信自己。

【第一课时目标】

1．借助汉语拼音正确认读"获、确、棒、奈、褐、硬、烤、淋、腐、怨"10个生字。积累并理解"唯独、心灰意冷、无奈、抱怨、一无是处"等词语；能在老师的指导下在田字格中正确书写"棒、硬、烤、淋、怨" 。

2．能正确朗读课文。在语言环境中理解并积累描写玉米样子的句子。

3. 能找出玉米心情变化的词语，学习提出问题。

【教学重、难点】

1. 能借助拼音学习字词，正确朗读课文，不加字、不漏字。

2. 能找出玉米心情变化的词语，学习提出问题。

　　 课 堂 观 察 点 评价维度 评价内容 课堂观察点 学习兴趣 朗读兴趣 能积极参与课堂朗读活动。 思考兴趣 对课题、内容质疑。 学习习惯 表达习惯 说话时态度大方、声音适中。 学业成果 识字能力 能正确认读"获、确、棒、奈、褐"等10个生字。 写字能力 能在田字格里正确书写"棒、硬、烤、淋、怨"。 教 学 过 程 教学环节 师生活动（宋体五号） 设计意图