教 案 设 计 之 二（课时备课）

年级： 二 科目： 语文 主备人： 授课时间：

单元 一 课时 2 课型 讲读课 课题 4.小鹿的玫瑰花 教 学 过 程 设 计 步骤 媒体 教 师 活 动 学 生 活 动 备注 一：巩固识字引入 1. 及时表扬、纠正。

2. 个别指导。

3. 参与同桌学习，及时点评。

1．"开火车"认读生字、生词。

2. 自由读课文。

3. 同桌互读，纠正字音，读通课文。 二：研读课文朗读感悟 1. 交流：鹿弟弟为什么说玫瑰花自栽。

1. 读课文1-2自然段，抓住小鹿精心种花的句子。

2. 学生交流，教师引导。

3. 小鹿栽花时鹿弟弟又会怎么想？

2. 重点交流：鹿弟弟为什么说玫瑰花没有自栽。

1. 引导想象：效率的额朋友拍下了花开的情景，想象一下他会对小鹿说些什么？

2. 小结。

3. 指导学生朗读。 1.自主交流自己的认识。

2.体会"惋惜"的心情。

3.学生交流，鹿弟弟为什么说玫瑰花没有自栽？

1.联系读，分角色读，挑战读。

2.学生想象说话。

3.说一说你对小鹿栽改玫瑰花的认识。

4.分角色朗读课文。 三：扩展性学习 1． 帮助有困难的同学进行写话。

2． 日积月累写几个号词好句。 1. 照样子写句子，内容写练习本上。

2. 写好词好句。 布置作业 教学后记