导学案12

课题：第16章第一节人体的神经调节（三）

　　　　　　神经调节的基本方式-------反射 年级 八年级 学科 生物 执笔 王志娇 审核 备课组 课型 新授课 时间 　　 班级 　　 姓名 　　 　　学习目标：

1． 知道反射是人体神经调节的基本方式。

2.通过膝跳反射的实验理解反射的概念。

3.记住反射弧的结构。

4.明确非条件反射与条件反射的区别。 　　学习重点：

通过膝跳反射的实验理解反射的概念。 　　学习难点：

1.反射的理解。

2.反射弧的组成。

3.非条件反射与条件反射的区别 　　学习过程 备注 一、课堂研讨探究

第一步：阅读自学：

1．打开课本P36页认真阅读实验步骤，同时合作完成实验。并回答：

（1）叩击膝盖下的韧带时，小腿会出现什么反应？

（2）如果有意用大脑控制使小腿肌肉紧张，该实验现象还容易发生吗？

（3）你认为膝跳反射实验成功的关键是什么？

2.反射的概念：_____________________________。

第二步：教师导学

1.神经冲动的传导途径；

2．条件反射建立的基础；

3.条件反射与非条件反射的区别

第三步：本课小结：

定义：人体通过神经系统，能够对外界或内部的各种刺激作出有规律的反应

反 反射弧：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器

射 非条件反射：比较低级，只有脊髓参与下的神经调节方式。

条件反射：比较高级，在大脑皮层下高级中枢参与下完成

类型 区别 联系 示例 非条件

反射 生来就有的，由具体的实物直接刺激产生 条件反射是在非条件反射的基础上形成的 膝跳反射

吃梅子分泌唾液 条件

反射 个体生活中逐渐形成的，由具体的信号刺激产生 看到梅子实物分泌唾液

看到画的梅子图片分泌唾液 四．习题精选：

1. 下列现象可以称为反射的是（ ）

A.摆在窗台上的花草向外生长

B.草履虫对环境中温度的变化表现出趋热性

C.人一碰含羞草，其叶子马上卷起

D.手偶然碰到火会迅速缩回

2．下列不属于反射的是( )

A．狗算算术 B．小明躲开飞来的石头

C．鸟听到枪声飞走 D．向日葵的花盘总朝向太阳转动。

3．膝跳反射的反射弧中，感受器是( )，效应器是( )

A．膝下韧带 B.大腿上的一些肌肉 C．脊髓 D．脑

4.反复进行下列哪项，可训练鸡群听哨声集合( )

A．喂食前先吹哨 B．喂食后再吹哨

C．只喂食不吹哨 D．只吹哨不喂食

5.神经调节的基本方式是（ ）

A．反射 B．反射弧 C．简单的反射 D．复杂的反射

五．拓展与应用

6.观察下图，完成以下习题：

（1）请在图中方框内写出反射弧的结构名称

（2）谈虎色变、画饼充饥属于＿＿＿＿＿ 。（3）手碰到烫的东西立刻缩回属于________

7. "谈虎色变"是人大脑皮层特有的功能，与这一功能有关的神经中枢是（ ）

A．语言中枢 B．嗅觉中枢 C．味觉中枢 D运动中枢

六．课后反思