课时三　宋明理学

课程标准 学法指导 1.列举宋明理学的代表人物。

2．说明宋明时期儒学的发展。 1.学习宋明理学时，首先要明确宋明理学与儒家思想的区别与联系，认清宋明理学的本质属性。

2．比较程朱理学与陆王心学的异同，认识宋明理学在儒家思想发展进程中的地位。

知识点一　儒学的困境与儒学复兴运动

1．儒学的困境

(1)东汉末年：儒学的权威性被严重削弱。

(2)魏晋时期：道教和________的广泛传播，儒学统治地位进一步被削弱。

2．儒学复兴运动

(1)过程

①唐代

a．韩愈：率先提出了复兴儒学的主张，提出了儒家的"________"思想。

b．李翱：提出从"性命之源"的高度来理解孔子之道。

②北宋：士大夫们强调要巩固中央集权，必须以唐为鉴，复兴儒学。

(2)影响

①韩愈和李翱的思想，成为北宋儒学复兴和理学创立的________。

②北宋研习儒经义理之风大开，士气随之大变。

知识点二　北宋五子与理学的创立

1．主张

(1)周敦颐把人与天地万物的本原合而为一，为"______"生万物的理论提供了依据。

(2)邵雍试图通过揭示宇宙规律，进而解释人类命运，为理学的建立开辟了道路。

(3)张载是理学中"________"一派的杰出代表，严格区分了天、道、性、心等概念，准确地表达了理学的基本宗旨和精神。

(4)二程确立了理学的最高范畴"天理"，认为天理的核心是"________"；追求