《It's a black dog》教学设计

一、教学内容

本节课的教学内容是出自《新标准英语》（三年级起点）第一册Module4 Unit2，主要学习词汇cap、dog和cap，以及用句型" It's a ......．" 描述有颜色的动物或物品。

二、教学目标

1、语言知识目标：

（1）能听懂、会说、会本课的重点单词dog , cat ,cap；

（2）会运用本课的重点句型：It's a ＋（表示颜色的单词）＋（表示物品的单词）.

2、语言能力目标：能用所学的句型描述身边物品的颜色。

3、情感目标：

激发学习英语的兴趣；通过小组活动培养学生合作学习的意识。

三、教学准备

多媒体课件；橘黄色的玩具小狗；红黄蓝黑的帽子各一顶；红黄蓝绿的圆磁铁4个；红黄蓝绿黑的手指小帽；小鼓；贴贴画。

四、教学过程

Step 1：Warming -up

（教师课前播放歌曲《How are you?》，师生一起边唱边做相应的动作。）

[设计说明]

课前播放歌曲，消除学生的紧张心理，让学生进入轻松的英语课堂。

1、Greetings.

T：Hello,boys and girls.

S:Hello,Ms Liu.

T:How are you ?

S:I'm fine,thank you.And how are you?

T:I'm fine ,too.Thank you.Today we are going to study here.(教师用手指多媒体大教室)Are you happy?（师做开心的表情）

S：Yes.

T: Let's make effert together, Ok!

师生一起拍手用"Hei,Hei,I'm wonderful！"为自己加油。

[设计说明]

通过师生自由的谈话和课前激励，活跃课堂气氛，调动学生积极参与。

3、Guess game.

教师在手指上分别戴上红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的小帽，教师边戴边说：It's red\yellow\blue\green\black.然后教师脱掉手指上的小帽，用一只手的手指戴上其中的一顶颜色小帽，并用另一只手挡住，向学生提问： what colour is it?，学生猜颜色，猜对的教师送他该颜色的小帽。

[设计说明]

猜一猜手指帽颜色的活动，既复习了上节课的颜色单词，又能让学生集中注意力，迅速自然进入英语学习状态。

4、教师揭示评价方式。

教师把全班分成"red"、"yellow"、"blue"、"green"四个大组，并用相应颜色的圆形磁铁代表本组的笑脸贴在黑板上，表现好的一组可以获得一