第五课　交友的智慧

　　第1课时　让友谊之树常青

　　【学习目标】

　　情感、态度与价值观目标：保持积极开放的心态，树立关心他人、尊重他人的意识。

　　能力目标：学会呵护友谊，能正确处理朋友之间的冲突，能用智慧来维护友谊。

　　知识目标：知道如何建立友谊，如何呵护友谊。

　　【重点难点】

　　重点：建立友谊。

　　难点：呵护友谊。

　　情景导入　生成问题

　　多媒体播放歌曲《友谊地久天长》，导入新课。

　　自学互研　生成能力

　　(一)自主预习

　　1．建立友谊，需要开放自己；建立友谊，需要持续的行动。

　　3．呵护友谊，需要用心地去关怀对方；呵护友谊，需要学会尊重对方；呵护友谊，需要学会正确处理冲突；呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。

　　4．我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。

　　(二)合作探究

　　知识模块一　建立友谊

　　探究一：教材P49运用你的经验，P50探究与分享及方法与技能

　　(1)你们是如何成为朋友的？你的回答是________。

　　(2)交朋友，任何时候都需要主动吗？

　　(3)交朋友，怎样做才算是主动？

　　(4)我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？

　　(5)小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？

　　(6)学生分享教材P50有助于建立友谊的方法。

　　答案提示：交朋友，需要开放自己，需要主动一些，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好，不必难过尴尬，不要气馁，只要真诚待人就总有找到朋友的机会。

　　知识模块二　呵护友谊

　　探究二：教材P51上面探究与分享

　　(1)你以为哪种方式能够使小鹏和朋友的友谊更长久？

　　(2)如果你要对朋友好一点儿，你会怎么做？说说你的理由。

　　答案提示：(1)我认为倾听他的烦恼，关心支持他，帮助他学习能够使小鹏和朋友的友谊更长久。

　　(2)我会关心、理解、支持、帮助他等。因为朋友之间应真诚相待、相互帮助，这样的友谊才会更才久。

　　探究三：教材P51下面探究与分享

　　(1)"我"该怎么做呢？

(2)朋友之间需要保持距离吗？