答案提示：(1)"我"应该尊重他，他不愿说的事，自己就不要问，同时"我"会暗中观察，尽自己之力帮助他渡过难关。

　　(2)朋友之间应留适当的距离，这也是对朋友的尊重。

　　探究四：教材P52探究与分享及方法技能

　　(1)你和朋友发生过冲突吗？如果有，请写出自己的故事，不要写上自己的各字，然后请同学们一起讨论：在与朋友发生冲突时，应如何处理？

　　(2)学生分享教材P52处理冲突的基本策略。

　　答案略。

　　(1)左图中朋友的说法，你能接受吗？

　　(2)右图中朋友的做法，你能接受吗？如果不能接受，你会怎么办？

　　答案提示：(1)不能接受，这是对自己的不尊重，对彼此友谊的伤害。

　　(2)不能接受。我会制止他们这种不讲诚信、违背承诺、不讲信誉的行为，这是对友谊的伤害，我会慢慢疏远他们。

　　交流展示　生成新知

　　1．分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。

　　2．合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。

　　当堂演练　达成目标

　　1．在人际交往中，必须保持开放的心态。只有这样才能(　D　)

　　①接触更多的人　②分享更多的经验和快乐

　　A．①②③　　　　B．①②④　　　　C．②③④　　　　D．①②③④

　　2．真正的友谊表现在(　A　)

　　①能与朋友共享快乐　②能为朋友排解烦恼，分担不幸　③能坦率地对朋友进行批评　④永远都是"你好，我好，大家好"

　　3．下列属于与朋友友好相处的"金钥匙"的是(　C　)

　　①主动给朋友提供帮助　②向他们述说朋友的秘密　③发生矛盾时，互相宽容　④坦率地敞开自己的感情

　　A．①②③　　　　B．①②④　　　　C．①③④　　　　D．②③④

　　4．小风和小未是一对好朋友。他俩都是班干部，在班级工作中经常会出现意见不一致的情况，这时，你认为他们正确的处理方法是(　C)

　　A．让老师来定夺

　　B．谁的职位高听谁的

　　C．相互协商，寻找合理的解决方法

　　D．通过抓阄来决定听谁的

5．小丽是个聪明伶俐的女孩，她总是忙于学习，不愿与同学交往。一天老师提醒她，要多与同学们进行交往。她心里想，与同学交往会影响学习，我才不干呢！但是，整天一个人独来独往，埋头于书本里，小丽也感