沪教版小学语文一年级下册《你姓什么》教学设计
沪教版小学语文一年级下册《你姓什么》教学设计第1页

15.你姓什么

邓晨烨

  教材分析:

  《你姓什么》是小学语文一年级第二学期第三单元中的一篇课文。本课是"读课文趣味识字"单元的第三篇课文,课文以生动形象的儿歌形式,分3节,介绍了7组读音相同或相近的人的姓氏,语言简洁,每一节都押韵,读来朗朗上口。

  第一节以问答的形式介绍了"胡--吴"这两个姓,把"胡"分解为"古"和"月",把"吴"分解成"口"和"天"。第二节以自我介绍和她人介绍的方法出示了"张--章","姜--蒋"这四个姓,让学生知道一些表示人的姓氏读音相同或相近的字,有的是由两个独体字组成的,有的部首不一样。第三节每一句介绍了两个姓氏,"徐--许","陈--程","李--吕","孙--郑",共8个姓,让学生了解可以抓住字的特点(部首、两个独体字组合)予以区别。

  教材重、难点分析:

  《你姓什么》是"读课文趣味识字"单元中的第三篇课文,让学生初步了解汉字的一些主要造字方法,并能根据汉字的特点,采用多种方法来识记生字,激发学生识字兴趣,提高识字效率。本课字词的学习和朗读紧密结合,反复朗读,识记生字是本课的重点,根据字的组合区别同音字或音近字是本课的难点。

  教学目标:

  1.在语言环境中,认识本课11个生字"吴、胡、章、张、午、双、耳、陈、李、孙、关";正确描、写"吴、耳、双、孙"。初步学习根据字的组合区别同音字或音近字。

  2.积累一些表示人姓的字

  3.能借助拼音,正确朗读课文,做到不加字、不漏字。

  4.能尝试向别人介绍自己的姓。

  教学重点:

  1.借助拼音读准字音,认识生字;正确描写生字。

  2.能借助拼音,正确朗读课文,做到不加字、不漏字。

  教学难点:

初步学习根据字的组合区别同音字或音近字。