被减数中间有0的连续退位减法（第4课时）

三（4）班数学教师 康培林

一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题

今天继续学习被减数中间有0的连续退位减法。板书课题

2.揭示目标

1）掌握连续退位减法的计算方法。

2）理解被减数中间有0的连续退位减法的算理。

二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

自学探究一： （ 分钟左右）

独学：看课本42页例3

互学：小组内讨论。题中的已知条件和所求问题。

群学：集体讨论403－158的计算方法。

⑴笔算过程：相同数位对齐，从个位减起。个位3减8不够减，从十位退1，十位是0，先从百位退1到十位当10，在退1到个位当10，13－8=5，十位上先从百位退1当10，又是1到个位当10，还剩9，9－5=4。百位上4退1是3，3－1=2。

⑵验算过程：

可以用：158加245，看结果是否等于403。

403－158=245（部）

• •

4 0 3 2 4 5

- 1 5 8 验算： + 1 5 8

2 4 5 4 0 3

答：2005年比2004年多生产245部动画片。

三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

1.效果检测（ 分钟左右）

课本42页，做一做。

2.拓展提升（ 分钟左右）

用同样的方法计算：500－268和1000－520

附：板书设计：

被减数中间有0的三位数连续退位减法。

403－158=245（部）

• •

4 0 3 2 4 5

- 1 5 8 验算： + 1 5 8

2 4 5 4 0 3