《文艺复兴和宗教改革》教案

名师说课

　　人类历史上的每一次巨大进步，无一不是从思想解放开始的。文艺复兴、宗教改革、启蒙运动--资产阶级革命和改革时代的到来；关于真理标准问题的讨论--改革开放时代的到来。本课内容在世界史上具有重要地位，高考中多有涉及，既可以选择题形式出现，亦可以材料问答题形式出现。授课中应注意处理好三个环节：为什么？是什么？怎么了？应特别阐述资产阶级思想解放运动为何打着复兴古希腊罗马文化的旗号和披着宗教的外衣。

教学目标

知识与技能

　　1．识记：掌握人文主义的概念；记忆"文学三杰""人文主义之父"和达·芬奇；了解"九十五条论纲"。

　　2．理解：文艺复兴和意大利资本主义萌芽的关系；"信仰上帝就可以拯救灵魂"的意义。

　　3．运用：运用所学知识欣赏《十日谈》和拉斐尔《圣母与圣子》，理解其中的人文主义精神。

过程与方法

　　1．故事创设情景。

　　2．图片赏析。

　　3．问题探究。

情感态度与价值观

　　1．认识人文主义在历史发展中的进步意义。

　　2．学习文艺复兴时期文学艺术的巨人们热爱生活、富有创造的精神。

　　3．用马丁·路德不屈不挠的斗争精神激励学生。

重点与难点

　　重点

　　文艺复兴和宗教改革与人文主义思想的关系；人文主义的概念。

　　难点

文艺复兴的核心人文主义思想与资本主义发展的关系；宗教改革是人文主