解决问题练习 第4 课时

学习目标：

1、 根据除法的意义，解决生活中有关求数量是多少的实际问题，理解数量，单价，总价的数量关系。

2、 培养学生从具体的生活情景中发现问题，根据问题筛洗有用信息进而解决问题的能力。

学习重点：

根据除法的意义解决求数量是多少的实际问题。

学习难点：

引导学生能根据问题筛选有用信息，正确解决问题。

课前准备： 课件 圆片

一、导入明标

1、情景导入

　　　星期六，同学们到欢乐园去玩。

2、生读学习目标

　　　3、教师板书课题

二、自主学习

出示练习九6题

1、从图上你知道了什么信息？你能解决吗？你用了什么信息？

2、把你的想法用算式表示出来。

3、为什么用除法计算？

4、解答正确吗？

你还能提出其他用乘法或除法解决的问题并解答吗？

独立思考。全班交流。

三、合作交流

出示9题

1、你知道了什么信息？你能解决吗？

2、把你的想法用算式表示出来。

3、为什么用除法计算？

4、解答正确吗？

四、达标检测

完成练习九7、8题

回家完成思考题。

五、总结、评价：

通过这节课的学习，我收获了 。

我在 方面的表现很好，在

方面表现不够，以后要注意的是： 。

总体表现（优、良、合格、差），

愉悦指数（ ）