课 题 14 只有一个儿子

学

情

分

析

学习教材分析：

《只有一个儿子》是一篇生动形象的故事，这篇课文通过三个妈妈夸奖自己的儿子，三个儿子见到三个妈妈手提水桶的不同表现，告诉小朋友，我们要做一个孝顺的好孩子。

学

习

目

标 1、能正确认读本课10个生字；积累"伶俐、沉甸甸"等词语；正确书写"甸、歇、伶、俐、拎"五个生字。认识部首：包字头。

2、能正确朗读课文，了解课文内容，尝试读出人物的语气。能展开合理想象，和小伙伴合作续编故事，演一演。

3、通过学习课文，使学生懂得作为子女要关心、孝敬长辈。

教学重点和难点：

1、自学生字，掌握本课的生字。

2、能正确朗读课文，注意读出人物的语气。

3、了解课文内容，理解老爷爷的话：我只看见了一个儿子啊。

学生情况分析：

这篇课文的内容是和我们现在的民族精神纲要相符的，孝敬父母自古就是我们中华民族的传统美德。这篇课文通过一个故事，将这个道理潜移默化地告诉学生，而不是直白地讲大道理，这样我们的孩子能够理解得更加明确，将道理记得更加牢固。 课文的难点也正在于此处，如何理解故事的内容大意，如何理解文章中，老爷爷为什么说他只看见了一个儿子，这就需要教师采用有效的教学手段，将故事内容直观形象地呈现在学生面前，帮助他们理解。在她们理解的基础上，请他们自己动手操作演一演，这样就能够调动起学生的积极性，使她们对课文内容加深理解。 学习任务 学习过程的导学要点 第一课时 一、出示课题、质疑

1、 师板书：只有一个儿子

2、 读好课题，强调"一个"，儿子的"子"读轻声。

3、读了课题，你有什么问题吗？ 二、整体感知，完成任务单一： 出示任务单一：

1、 轻声读课文，读准字音，读通句子，标上小节号。

2、 和同桌一起读读生字组成的词语。

歇着 伶俐 赛过 黄莺 嗓子 拎 水桶 腰 沉甸甸

3、 找一找文中介绍了哪几个人物？ 三、学习1-6小节，完成任务单二，学习生字：歇、伶、俐、赛、莺、嗓

（一）出示任务单二：

1、轻声读第1～6节，注意读准这些生字的音：歇、伶、俐、赛、莺、嗓

2、找出三个妈妈说自己儿子的句子，用横线画出来。

3、试着自己读一读。想想她们的话分别是什么意思？该用怎样的语气读？

4、请你扮演其中一个妈妈，来说说自己的儿子。

（二）出示句子，指导朗读，读出三个儿子的特点。

（三）演一演三个妈妈。

　　总结板书：第一个儿子 伶俐有力气

　　 第二个儿子 唱歌赛黄莺

　　 第三个儿子 没什么特别

（四）引读：妈妈们可喜欢他们的孩子啦第一个妈妈称赞儿子......。第二个妈妈夸奖儿子......。只有第三个妈妈认为自己的儿子......。

（五）学习生字：歇、伶、俐、赛、莺、嗓

伶：后鼻音。

俐：形声字；"俐"和"伶"一样，都是"亻"，读"伶俐"这个词语两遍。

赛：和"塞"比较；组词（比赛、赛跑、赛车......）

莺：后鼻音、整体认读音节；黄莺是鸟，所以"莺"字里有一个"鸟"字。

嗓：平舌音、后鼻音；喉咙的发音部位叫"嗓子"。