第一单元 中国古代的思想与科技

学案02 第2课 战国时期的百家争鸣

【课程标准】

知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义，了解孟子、荀子和老子等思想家以及儒家思想的形成。

【学习目标】

1.掌握孟子、荀子与儒家，墨子与墨家，庄子与道家，韩非与法家，孙膑与兵家等各派别的主要思想。

2.熟记各家学派的地位和影响，理解百家争鸣的历史意义。

【学习过程】

知识点一 百家争鸣的背景

[课前预习] 背景：春秋战国时期是社会大变革时期（奴隶社会瓦解，封建社会形成）

具体表现：①经济： 使用、牛耕推广，井田制崩溃；封建土地私有制形成。

②政治：周王室衰微， 的破坏，诸侯争霸；

③阶级： 阶层崛起；

④文化教育：私学兴起，学术下移。

[课堂探究1]

　　材料 春秋战国时期不仅是社会政治、经济发生深刻变化的时代，也是学术发展、文化昌盛的时代。

　　思考：概括春秋战国时期"学术发展、文化昌盛"所呈现的历史现象以及原因。

[典型例题]

1.齐国原是姜氏的封国，公元前481年，齐国的大夫田成子杀死齐简公，自立为相。其后人田和取代姜氏正式成为国君。这反映出(　　)

　　A．春秋时期分封制已受到破坏 B．齐国已确立了新的社会制度

　　C．春秋时期中国社会动荡不安 D．齐国率先废除了旧有的制度

知识点二 百家争鸣的表现及影响

　　一、 百家争鸣的表现

（一） 孟子、荀子--儒家

1.孟子 ⑴思想主张

①核心：" "学说（发展"仁"的学说）

　要求统治者以仁待民，以德服人，争取民心；重民；民贵君轻。

②人性论：人性本善

③义利观：倡导养浩然之气；先义后利，舍生取义。

⑵地位

①孟子是战国时期儒家学派代表，他继承并发展孔子学说，成为儒家学派的重要奠基人，被称为"亚圣"。

②唐代后，《孟子》被当做经典。南宋朱熹将其列为"四书"之一。

2.荀子 ⑴思想主张