《项脊轩志》教学设计

教

学

目

标 　　1、在预习的基础上落实重点文言词语及特殊文言句式。

　　2、探究并学习本文对日常生活进行细节描写的写作技巧。

　　3、引导学生体会围绕在身边的至爱亲情，感受亲情的可贵与美好。 教

学

重

点 　　1、探究本文对日常生活进行细节描写的写作技巧。

　　2、针对性的提升细节描写的阅读及写作能力。 教

学

思

路 　　导入新课--知识探究，层层深入--能力提升，实践运用--小结本课--课后作业 主要

教学

方法 1、自主研读。

2、合作探究。

3、讲练结合。 　教

　学

　资

　源 　　教材 多媒体课件

　　《清平乐·村居》 　　教学过程预设 课时 环节 教师活动

（教学内容的呈现） 学生活动

（学习活动的设计） 设计意图 第

一

课

时 一、

导入新课 　　提问：同学们能介绍一下自己的房间并说说对它的感受吗？

　　补充古代文人及其书斋。

　　引出归有光、项脊轩及《项脊轩志》。 谈谈自己的房间和感受。 激发学生对项脊轩及《项脊轩志》的兴趣。