第五单元

　　单元整合

　　一、重要概念阐释

　　1．"中学为体，西学为用"

　　所谓中学，指中国传统文化，特别是儒家的纲常名教；所谓西学，指西方文化，主要指近代科学技术。"中学为体"，强调以中国的纲常名教作为决定国家社会命运的根本；"西学为用"是主张采用西方资本主义国家的近代科学技术，效仿西方国家在教育、赋税、武备等方面的一些具体措施，兴办洋务新政，来挽救江河日下的清王朝。

　　2．维新变法

　　19世纪末，伴随民族危机的加剧，以康有为为首的资产阶级维新派提出了救亡图存、君主立宪和发展资本主义的主张，并上书光绪帝实行变法。1898年6月，光绪帝颁布《定国是诏》，实行变法，即戊戌变法。但新政只推行了103天，因慈禧太后发动政变而失败。这次变法是一场爱国救亡运动，又是一场思想解放运动，是资产阶级的抗争与探索。

　　3．新文化运动

　　1915年，以陈独秀为首的先进知识分子在上海创办《青年杂志》，标志着新文化运动的兴起。新文化运动分前期和后期两个阶段。前期主要内容包括提倡民主与科学，反对专制和愚昧、迷信；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。十月革命后，以李大钊为代表的中国先进的知识分子，开始宣传十月革命和社会主义。新文化运动动摇了封建思想的统治地位；民主和科学的思想得到弘扬，为马克思主义的传播奠定了思想基础。

　　4．马克思主义

　　19世纪上半期，随着工业革命的进行、资本主义经济的发展和无产阶级的壮大，马克思、恩格斯总结长期工人运动的实践，1848年发表《共产党宣言》，第一次较为完整和系统地阐述了马克思主义基本原理，标志着马克思主义的诞生。十月革命后，马克思主义传入中国，并在中国广泛传播、指导中国革命，成为中国革命一步步走向成功的指导思想。

　　二、重点问题突破

　　1．近代前期不同派别的主张及实践结果。