专制下的启蒙 教学案

【教学目标】

　　1、了解和掌握启蒙运动的兴起，霍布斯和洛克的重要主张；启蒙运动的高潮，伏尔泰、孟德斯鸠、卢俊的主要贡献；百科全书派；启蒙运动的影响。

　　2、分析霍布斯、洛克、伏尔泰、孟德斯鸠、卢俊等思想家的主张。归纳启蒙思想的主要内容、比较启蒙运动和文艺复兴的异同。

3、伏尔泰、孟德斯鸠、卢俊等思想家献身真理，捍卫正义事业的精神永远激励着我们。

【重点与难点】

　　重点：启蒙思想家的主张。

　　难点：启蒙运动与文艺复兴的区别与联系。

【教学过程】

【情境导入】

　　在巴黎，有一座纪念法国历史名人的圣殿--先贤祠。共有70多位对法兰西作出非凡贡献的人享有这一殊荣。而伟大的启蒙思想家伏尔泰、卢梭则位列其中。他们高举着理性主义的大旗，在专制主义、教权主义、特权主义盛行的西欧，高兴"天赋人权、自由平等、主权在民"的大旗，给处在黑暗中的人们带来光明和希望，这就是欧洲伟大的启蒙运动。

下面就让我们一起去聆听那些反封建斗士的呐喊吧。

【推进新课】

一、启蒙运动的历史背景、含义

（一）启蒙运动的历史背景

阅读材料

材料一 17-18世纪，随着欧洲资本主义经济的不断发展，资产阶级力量壮大。但是封建制度严重阻碍着资本主义发展；同时自然科学的发展使得人们认