苏教版六年级上册《倒数的认识》教学设计

教学目标：

1、理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。

2、提高观察、比较、、概括的能力。

3、感悟"变通"的数学思想。

教学重点：倒数的意义与求法。

教学难点：理解"互为"的意义，明确倒数只是表示两个数间的关系。

教学准备：卡片（6条规律），练习纸（课后习题4），比赛用纸（表格）

教学过程：

一、 游戏比赛

1、 学习之前，让我们先来个"设计接力"赛，怎么样？

比赛内容：请你设计有两个因数相乘的算式，并使乘积为1。

比赛规则：每人每次设计一式，写完后按顺序立即传给小组内其他成员。

比赛时间：1分钟。

比赛结果评定标准：写得又对又多的为胜。（重复的只能算一个）

2、组织评议：实物投影，每组一位学生读算式，全班监督是否正确。根据数

量评选出优胜小组。

二、倒数的意义

1、短短一分钟，大家就设计了这么多的算式，如果再给你们一些时间，你们还能写吗？能写多少个？

所有这些算式中，两个因数的乘积都为1，像这样，乘积是1的两个数互为倒数。（板书乘积是1的两个数互为倒数，重点标"互为"）。