第一个:应该怎样规范的书写呢?请你在自备本上试一试。指名板演。
最后两个说说是怎样想的。
3、你觉得应该怎样求一个数的倒数?
(把分数的分子分母调换位置)
4、一个数的倒数你会求了吗?谁愿意上来考考大家?你说一个数,我们说出它的倒数。
在报数中得出:1的倒数是它本身。0没有倒数。卡片出示,分别分析为什么。
(有可能有学生报小数或带分数,集体探讨怎样求小数或带分数的倒数。)
四、深化认识
1、小组合作
请大家拿出练习纸,先找出下面每组数的倒数,再看看你能发现什么。
2、交流发现:
师:第一组数的倒数各是多少,你们有怎样的发现?谁愿意上来展示一下。
(3/4的倒数是4/3,2/3的倒数是3/2,7/8的倒数是8/7,这组分数都是真分数,它们的倒数都是假分数。)
师:是不是所有真分数的倒数都是假分数?
(出示卡片:所有真分数的倒数都是假分数)
师:谁来说说第二组