集宁一中教学设计（高C语文）

课 题： 《劝学》第一课时教学设计 教

学

目

标 1.知识目标 背诵、翻译全文，积累文言知识，掌握重点文言词句。 2.能力目标 能独立判断常见特殊文言现象 3.德育目标 了解苟子及其有关学习意义和学习态度的论述。 重点：掌握作者及'苟子》相关常识：掌握重要文言词语含义。 难点：能准确判断常见特殊文言现象。 教学流程：（包括：1、设疑自探；2、解疑合探；3、质疑再探；4、运用拓展。）

一，导入新课

培根说过，知识就是力量。高尔基说，书籍是人类进步的阶梯。那么，取得知识的途径是什么？答案只有一个，就是学习。可以说，人的一生都处于不断的学习之中，学习既是人的一种本能，也是人生存发展的需要。二十一世纪的社会，更是一个学习化的社会，必须树立终身学习的观念，才能与时俱进。 《论语》中第一篇《学而》第一章第一句话："学而时习之，不亦乐乎？"

给了我们很大的启示，使我们忍不住会思考几个问题：谁学习？为何学？学什么？怎样学？何时何地学？学到什么境界？这些问题，《论语》中每一章都会给你新的答案和新的启示，在你人生的每一个阶段，生活也会不断给你新的学习内容，每个人在自己的人生中也都会找到不同的答案。 今天．我们来听一听两干多年前的苟子对学习的认识和建议--《劝学》。

二．设疑自探

1．看题目，你有哪些疑问？或者你能想到什么？

2．看作者，你知道哪些文学常识？

3．看文章，你能确定哪些学习目标7

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要求学生首先确定文言文学习目标

第一课时完成文言知识板块的目标。 然后学生诵读全文，分段疏通文意

课下注释和工具书，独立探究解决。

老师预设问题

分为知识板块和内容理解板块。

划出重点字词句和疑难点，根据

I．解题：《劝学》是何文体？是何意思？

本文论述了学习的意义、作用、方法和态度，勉励人们要努力学习，

是一篇议论文。其中"劝"表现作者的真诚和热切的期望和谆谆劝诫，起

着统领全篇的作用。作者在这篇以《劝学》为题目的文章中，勉励人们要

不停止地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。

2．作者简介：

苟子（约公元前313-前238），名况，字卿，战国末期赵国人，时

人尊称为苟卿。曾游学于齐，在齐国稷下（今山东临淄西北）任祭酒（学

宫领袖）。后去楚国，春申君任他为兰陵令，晚年定居于此，从事著述，著

有《苟予》，现存32篇。韩非和李斯都是他的学生。苟子是先秦儒家的最

后代表人物，同早于他的孟子成为儒家成就最大同时又对立的两派，是先

秦朴素唯物主义思想的代表人物。苟子在哲学上反对天命、鬼神迷信之说，

提出"天行有常，不为尧存，不为纣亡"的著名论断，肯定自然规律是不

以人的意志为转移的。在教育上，他和孟子的性善说柏反，认为人性生来

是恶的，重视环境和后天的教育对人的巨大作用。

苟子的散文说理透彻，气势浑厚，语言质朴，句法简练绵密，善用比

喻、排比。

三．解疑合探

以小组为单位提出问题，师生梳理作为学习提纲。

小组合作交流解决疑难知识点。

分小组展示合作成果，交流评价打分。

四．质疑再探

请学生再次口头翻译全文，检查是否还有知识模糊甚至不懂之处，再次提出来解决。 然后请学生自己在每段中找出重要的字词句，同桌互相提问，检查文言知识的掌握程度。

五．运用拓展

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请学生以出题的形式综合检查本文的知识点，然后同桌互相交流补充，形成比较完善的知识结构。

1．字音字形：

靛青 蓼蓝 中绳 鞣

槁暴 参省 跬步 跛

骐骥 锲 镂 螯

2．通假字：

輮以为轮

虽有槁暴

君子生非异也

则知明而行无过矣

3．词类活用；

①动词的使动用法

②名词作状语：

輮一煣，使弯曲。

有一又。

生一性，资质，禀赋。

知一智，智慧。

木直中绳，鞣以为轮。

a．君子博学而日参省乎己。

b．上食埃土，下饮黄泉。

③名词用作动词：

a．假舟楫者，非能水也。

b．假舆马者，非利足也。

④形容词用作动词：假舆马者，非利足也。

4．古今异义词：

鞣以为轮 以为， 以之为一把它做成......

用心一也 用心，用心一心思

5．特殊句式：

(1)固定句式：

①无以至千里 无以一没有用来......的办法。

②无以成江海 同上

(2)判断句：

①青，取之于蓝

②冰，水为之

③虽有槁暴不复挺者，鞣使之然也

④登高而招，臂非加长也

⑤君子生非异也，善假于物也

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(3)省略句：

鞣以为轮

(4)状语后置句：

青，取之于蓝 (5)定语后置： ①蚓无爪牙之利， 2筋骨之强 (6) -词多义：

请学生找出本文中所有带"而"的句子，分别翻译句子解释其意义，

总结"而"作为连词的几个用法： 青，取之于蓝，而青于蓝

冰，水为之，而寒于水 君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣 吾尝终日而思矣

吾尝跛而望矣

登高而招，臂非加长也，而见者远

顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰 假舆马者，非利足也，而致千里。

假舟辑者，非能水也，而绝江河。

积善成德，而神明自得，圣心各焉。

　 锲而舍之，朽木不折：锲而不舍，金石可镂

蟹六跪而二螯， (7)重点句子翻译：

(8)文学常识填空：

(9)名句默写填空：

补充

修改