北安中学导学案 编号：shuxue 2015

年级 学科 设计者 时间 课时 课型 教学平台使用 2 数学 二年组 2016.4 1 单一课 多媒体 课题 　　　　　　　　　解决问题（两步计算） 学习目标 1、学会运用表内乘除法的知识解决生活中的简单实际问题。

2、掌握乘除混合运算的运算顺序和相应的书写格式。

3、进一步发展学生运用所学知识解决实际问题的能力。

4、在解决问题的过程中获得成功的体验，树立自信心。

重点难点 1、学会运用表内乘除法的知识解决生活中的简单实际问题。

2、掌握乘除混合运算的运算顺序和相应的书写格式。 环节 学 习 过 程 自主学习

合作交流

交流展示

巩固练习

达标检测 投影出示主题图。

春光明媚的星期天，很多小朋友来到公园玩。让我们一起去看看他们在玩些什么呢。

1、 依次出示两幅主题图，引导学生观察。

（1） 观察第一幅图。得到他们在划船。每条船上有4人，一共有6条船。还有5条船空着。岸边有2个人。

（2） 观察第二幅图。得出碰碰车每辆可以坐3个人。问题是这么多人要坐几辆碰碰车？

2、依次出现两幅主题图，引导学生观察。

（1）出示第一幅图

他们在做什么？你能从这幅图中得到哪些数学信息？

（2）出示第二幅图。

你能从这幅图中得到哪些数学信息？

引导学生合作探究。解决问题。

（1）引导学生独立思考。然后尝试解答。

（2）学生交流各自的想法。小组交流、全班交流。

（3）小结算法，板书算法。

从刚才大家的讨论中我们知道要解决图上的问题必须要先算出"一共有多少人？"板书：6×4=24

然后用24÷3=8（板书）

（4）引导学生列出综合算式。

你们能将这两个算式写成一个算式吗？自己试一试

（5）讲解综合算式的递等格式。讲清书写过程与完整的格式。

1、引导学生完成练习十三第1、2题。

（1）让学生独立完成。

（2）引导学生说出自己的想法和算法。

（3）组织学生进行集体订正，纠正错误。

2、看图填空

○○○○○○ △△△

○○○○○○ △△△

○○○○○○

○○○○○○

 ○的个数是□的（ ）倍，列出算式是（ ).

你还能提出哪些问题？自己解答出来。

1、 在〇里填上恰当的符号。

3〇1=3 4〇1=3 24〇3=8 2〇4=18〇3

5〇7=35 12〇6=6 8〇3=24 18〇2=5〇4