北师版数学一年级下册《认识图形》教学设计

　　教学目标：

　　1．通过观察、操作与讨论，感知长方形、正方形、三角形和圆的特征。初步认识什么样的图形是长方形、正方形、三角形和圆，能根据它们的特征从具体的情境中辨别这四种图形。

　　2．通过摸、画、找、说等活动，初步体会到解决问题的方法和策略的多样性，并在小组活动中培养探索意识和协作精神。

　　3．通过创设情境，在实际操作活动中体验学习数学的乐趣，激发学生积极探索新知和学好数学的欲望。

　　学习目标：

　　1.通过观察、操作与讨论，感知长方形、正方形、三角形和圆的特征。初步认识什么样的图形是长方形、正方形、三角形和圆，能根据它们的特征从具体的情境中辨别这四种图形。

　　2．通过摸、画、找、说等活动，初步体会到解决问题的方法和策略的多样性。

　　教学重点：

　　会辨认长方形、正方形、三角形和圆。

　　教学难点：

　　体会"面"在"体"上。

　　教学过程：

　　一、创设情境，导入新课

淘气带我们来到了一座漂亮的城堡。在这座城堡里住着各种形