的图形，请小朋友们认一认，说一说这些图形的名称。

　　长方体、正方体、圆柱和球都是立体图形。在图形的城堡里，除了立体图形家族，还住着一个庞大的家族，那就是平面图形。（出示：平面图形）

　　学生尝试说说认识的图形名称。

　　今天，我们就要一起来认识这些平面图形。

　　（板书课题：认识图形）

　　二、操作交流，探究新知

　　1.感知"面"在"体"上。

　　（1）观察操作。

　　提出要求：这些平面图形都藏在大家桌面上的物体中，请大家找一找、摸一摸、说一说，赶快行动吧！

　　（2）汇报交流。

　　说一说：你在什么物体上找到了什么图形？再摸一摸自己找到的图形的面，有什么感觉？（引导学生说出"面"的主要特点是平）

　　（3）引导发现。

　　通过刚才的观察，我们发现这些平面图形的家都住在立体图形上。

　　2.动手操作，合作学习。

　　谁能想出一个好办法，把这些平面图形从立体图形上请出来，留在桌上的白纸上呢？

小组合作完成。汇报交流操作方法。