9.穷人（第一课时）

一、引入课题，目标导学。（2分钟）

1、出示课题、解题。

⑴ 穷人是什么意思？（穷苦的人）看着这个课题，你心里想到些什么？

⑵ 为了解开同学们的疑问，我们先来了解一下这篇课文的作者和当时的时代背景。

⑶学生交流搜集的资料。

列夫·托尔斯泰（1828-1910），俄国伟大的作家，出身贵族，但是同情被剥削被压迫的农奴。青年时期就开始文学创作，他全部的创作时间达六十多年。其作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。他的代表作《战争与和平》《安娜?卡列尼娜》《复活》是世界文学中的不朽名作。

⑷师：托尔斯泰晚年时把法国著名作家雨果的叙事诗《穷人》改编成了一篇文章。就是我们今天要学的《穷人》，板书课题。

2、揭示目标

⑴ 读准生字，读通课文，会写"搁、填、怨"等12个生字

⑵ 引导学生朗读课文，理解课文内容，感受穷人的"穷"，感受沙俄专 制制度下渔民的悲惨生活以及作者对他们的深切同情。

二、自主学习，合作探究（28分钟左右）

第一次自学探究，扫清字词障碍。（6分钟）

独学（3分钟）