⑴自由读通课文，把生字读正确、句子读通顺，并同桌间互读检查。

⑵通过工具书自行解决不理解词语。

互学、独学（3分钟）

　⑴ 指名一生上黑板书写生字并注拼音，全班纠正。

⑵ 生提出不理解的词语，其他同学帮助解决。

⑶ 抽生检查读书情况，并正音。

第二次自学探究。（10分钟左右）

独学（5分钟左右）

⑴再读课文，想想课文讲了一件什么事？

　　⑵理清课文的叙述顺序，

　　互学、群学（5分钟左右）

　　⑴ 桑娜和她的丈夫，在邻居西蒙病死后，主动收养了她的两个孩子的故事。

⑵这篇课文先讲什么，再讲什么，最后讲什么，可以分为几段？每段讲的是什么？

可以分为三段：

第一段（1-2自然段）：渔夫的妻子桑娜在海风呼啸的夜晚，焦急地等待丈夫出海归来。

第二段（3-11自然段）：桑娜出门去看丈夫是否回来，顺便去看生病的邻居西蒙，发现西蒙已死，便抱回西蒙的两个孩子。