《燕子》教案--第二课时

教学目标

　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学会课文中的8个生字。

　　2. 能正确理解课文中的长句子，并初步掌握读懂长句子的基本方法。

　　3.能用"增添、""偶尔"造句感受燕子的可爱和春天的美丽，激发对大自然的热爱。

　　4.能有感情地朗读课文，会背诵课文第4自然段。

教学重点

　　学会本课生字词，能正确流利的朗读课文。

教学难点

让学生通过朗读，想象文中所描绘的春天里美的意境，感悟大自然的和谐、融洽和美丽。学习抓住特点状物的方法。

教学方法

　　讲授法、阅读法

课前准备

　　1. 课前让学生观察春天，用善于发现的眼睛感受春天的美。

　　2.让学生搜集关于燕子的图片、文字介绍等，了解燕子。积累赞美春景的诗句。

课时安排

　　2课时

教学过程

一、导课

　　谈话：上节课，我们了解了燕子独特的外形，我请同学们来完成下面的练习。

　　白板出示：一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）的尾巴，凑成了（ ）的小燕子。

　　指名填空。

　　2.播放学乐师生精彩的导学成果

二、新授

　　1.小燕子是春天的使者，让我们用歌欢迎它的到来。（播放视频）

2.燕子把我们带到美丽春天（板书：春天）请读第二自然段，再对照图，看课文描写了哪些景物，用笔勾画出来。