北师大版六年级下册数学 反比例

张新荣

学习目标：

1、结合丰富的实例，理解反比例的意义，能够正确判断两种量是否成反比例。

2、进一步认识事物之间的相互联系和变化发展规律。

3、初步渗透函数思想。

重点、难点：

理解反比例的意义。

课前准备：

方格纸，24页图。

教学方法：

"五步"教学法。

教学过程:

一、定向诱导。

1、复习什么是正比例的量，成正比例的量需要几个条件？那几个？

2、判断下面两种量是否成正比例，说明理由。

（1）笔记本的单价一定，数量和总价。

（2）一袋大米的重量一定，已经吃的和剩下的。

3、其实世界上万物都有一定的潜在规律，比如有黑就有白，有好就有坏，有正就有反......。前些时我们学习了有关正比例的知识，