2.3.2　方差与标准差（1）

教学目标：

　　1．正确理解样本数据方差、标准差的意义和作用，

　　2．学会计算数据的方差、标准差；

　　3．会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征．

教学重点：

　　用样本数据的方差和标准差估计总体的方差与标准差．

教学难点：

　　理解样本数据的方差、标准差的意义和作用，形成对数据处理过程进行初步评价的意识．

教学方法：

　　引导发现、合作探究．

教学过程：

　　一、创设情景，揭示课题

　　有甲、乙两种钢筋，现从中各抽取一个标本（如表）检查它们的抗拉强度（单位： g/mm2）,通过计算发现，两个样本的平均数均为125．

甲 110 120 130 125 120 125 135 125 135 125 乙 115 100 125 130 115 125 学 ] 125 145 125 145 　　提出问题：哪种钢筋的质量较好？

　　二、学生活动