二年级下册北师大版数学《第四单元:测量》教案教学设计免费下载
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课 题:1千米有多长

课型 : 新授课

教学内容 :

北师大版二年级下册第四单元第36、37页。

教学目标:

1.知识目标:

通过实践和想象活动,认识1千米有多长,知道千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系,能进行简单的单位换算,感受所学长度单位的实际意义,积累测量经验,初步发展空间观念。

2.能力目标:

能根据具体情境恰当选择长度单位,能估测一些物体的长度,进一步体会所学长度单位的实际意义。

3.情感目标:

借助对"跑道"等熟悉事物长度的想象、推理等活动,加强对千米实际意义的体会,并感受数学与现实生活的联系。

教学重点:

建立1千米的长度概念,掌握千米和米之间的进率

教学难点:

  千米概念的建立

 教学过程 :

一、复习引入。

(1)我们已经学过哪些汁量长度的单位?请按从大到小的顺序说一说。

l米等于多少分米?1分米等于多少厘米?1厘米等于多少毫米?

(2)谁能比划出1米的长度?一起比划一下1分米、1厘米、1毫米的长度。

 今天我们就来认识一下长度单位家族里的新朋友:千米。学习千米的知识,你们最想了解有关千米的什么知识? 同学们,你知道你走一步有多长吗?

二、进行新课,探究新知

1、玩中学

(1)走一走,让同学们在400米运动场上走2圈半,走完后问:你们感到累不累,你知道你们刚才走了多远吗?师:你们刚才走的路程就是1千米,板书:1千米。

(2)请同学们以小组为单位,数一数10米、100米大约有多少步,分别用了多长时间,并做好记录:回到教室,先让学生汇报自己的步测结果,再说一说走完100米后有什么感受。