语文二年级下《春天在哪里》教学设计

　　【教学要求】

　　1．认识6个汉字：雾、薄、换、笋、探、蚕。会写6个生字：洒、换、探、枝、野、暖。认识里字旁。

　　2．学习正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文，感受春天的美丽。

　　【教学重点】

　　1．感受并读出诗中春天的美丽，表达自己对春天的喜爱之情。

　　2．正确读、写生字。认识新部首。

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、谈话激趣：

　　同学们，现在是什么季节？谁能用一句话说说你对春天的感受？

　　[首先让学生谈感受意在于激活学生思维，引发情趣，使学生尽快溶入春天。同时教师在学生发言中及时点拨，进行语言训练。]

　　有一位著名的诗人他也喜欢春天，他为春天写了一首诗，就是我们今天要学的课文--齐读课题。