口语交际：该不该实行班干部轮流制

一、交际要求

1．学会表达：能明确地表达自己的观点，并能找到合适的理由支撑自己的观点。

2．学会倾听：学会倾听不同的见解，尊重不同的看法。

二、方法训练

1．阅读《班干部轮流制的好处》

　(1)展示才能，锻炼能力；

　(2)体现民主的平等；

　(3)正确认识权利和义务；

　(4)增强自信；

　(5)学会承担责任。

2．阅读《班干部轮流制的弊端》

班委会每个月改组一次，更迭太频繁，不利于班级"政局"的稳定；新旧班委会"政权"交接还不够顺利，"政权"交接前夕，即将卸任的班委往往放松对班级的管理，使有不良习惯的学生乘机违纪而没有受到应有的惩罚，这在某种程度上践踏了班规的尊严，无形中削弱了班规在学生心目中的地位，使班规的监督和约束功能得不到很好的发挥；班委会执政时间太短，学生刚刚进入"班干部"的角色就面临下岗，不利于他们能力的锻炼，也使他们容易轻视自己的工作，对工作敷衍了事；个别学生尚不具备班干部的基本素质，存在严重的私心杂念，以权谋私，利用手中的权力，打击报复那些以前使他们的违纪