《口语交际:该不该实行班干部轮流制》教案教学设计免费下载
《口语交际:该不该实行班干部轮流制》教案教学设计免费下载第2页

为曝光的前任班委,容易形成"以怨报怨"的恶性循环,为不良风气的滋长、蔓延提供了温床,不利于班级正气的形成;个别班委的形象直接损害整个班委会的形象,导致一些学生不配合班委的工作;职务的分配还不够科学、合理,还没能做到"人尽其才,才尽其用";较多的学生在当班干部时,能够做到严格要求自己,不当的时候就放松了对自己的要求,依然我行我素。

3.判断,正确的打"√",错误的打"×"。

 (1)当班干部是一个服务班级、服务同学、协助老师的机会。( )

(2)当班干部是一个锻炼的机会,可以提高自己的表达、交际和与人相处等能力。( )

 (3)当班干部可以利用手中的权力来实现自己的愿望。( )

 (4)当班干部可以更好地处理与同学之间的恩恩怨怨。( )

(5)班干部这个角色对人没有什么特殊的要求,什么样的人都适宜当班干部。( )

(6)性格太内向的人是不宜当班干部的,无法正常与人交流的人是不宜当班干部的。( )

 (7)班干部只是个荣誉,没有多大的作用,人人都可以当。( )

三、我的交际

1.确定自己的观点:

___________________________________________________________

2.准备自己的发言提纲:

___________________________________________________________