得数是6、7的加法

　　教学内容：苏教版一年级上册第52页例题和53页"想想做做"。

　　教学目标：

　　1．让学生通过观察、操作和思考，初步掌握得数是6、7的加法的计算方法，会正确计算和是6、7的加法。

　　2．使学生从小朋友参加植树活动的情境中知道根据一幅图能列出两道加法算式，体会两道相应的加法算式之间的联系，培养初步的观察、比较和推理能力。

　　3．使学生进一步体会计算与现实问题间的联系，进一步增强学习数学的兴趣。

　　教学重点：正确计算和是6、7的加法和相应的减法。

　　教学难点：理解图画应用题，明确图意。

　　教学过程：

　　一、创设情境

　　1．谈话：同学们，你们参加过植树活动吗？植树不光能绿化我们的家园，还能改善我们的生活环境。让我们一起去看看小朋友来植树的情况吧。

　　2．课件出示例题情境图。

　　二、探究理解

　　1．教学例题。

　　（1）观察情境图：

　　这幅图上画了什么？排队先来的有几人？推工具车来的有几人？

　　（图中的小朋友们来植树，5人是排队先来的，1人是推工具车来的。）

　　白菜老师提出的问题是：一共来了多少人植树？

　　（2）引导列式：

　　问：求一共来了多少人植树？可以怎样列式呢？

　　学生交流列式，根据学生的列式板书：5＋1=

问：5+1等于几呢？教师完整板书：5＋1=6，学生齐读算式。