一年级语文《四季》教学设计

古碑镇南畈小学 朱雅静

教材解析

　　这是一首儿歌。通过四季代表性事物的描述，表现春、夏、秋、冬不同的景色。儿歌用拟人化的手段来写，语言亲切、生动。所配四幅插图，形象优美，色彩明丽，便于学生观察想象。

教学目标：

1、认识11个生字，会写4个生字（七、儿、九、无）。

2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3、理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。

教学重点：

认识本课生字，感情地朗读课文，背诵课文。

教学难点：

让学生在自主、合作的学习中，激发对大自然的喜爱之情。

教学准备：课件

教学课时：两课时

第一课时

教学目标

1、认识11个生字，正确、流利地朗读课文。

2、理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。

教学过程：

一、情境导入，