育才小学集体备课教学设计方案

学科 数学 主备教师 贾建平 辅备教师 授课时间 课题 小数的近似数1 课型 新授 第几课时 7

课 时

教 学

目 标

知 识

　与技能

　 1、 理解近似数的意义。

2、能根据要求用四舍五入法求一个小数的近似数。

过 程

与方法 经历求小数的近似数的过程，体验利用旧知识迁移学习的方法。

情感态度

与价值观 感受数学知识与日常生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生的数感和数学意识。

教学重点 与

难点

教学重点：理解并掌握求一个小数的近似数的方法。

教学重点：理解并掌握在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉的特点。 教具学具 多媒体课件

教学方法与手段

引导学生运用求整数的近似数方法迁移到新知识中。探究体验，发现归纳。

使用教材的构想

结合测量身高这一现实情境，说明求一个小数近似数在现实生活中的广泛应用，加深对小数的认识，培养学生的数感。