"100以内数的认识"教学设计

西村小学 姜振

　　【教学内容】

　　人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（一年级下册）》第31～33页的主题图、例1.2.3及练习七第1.2.3题。

　　【教学目标】

　　1．使学生能正确地数出100以内物体的个数，知道10个一是一十，10个十是一百，知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。

　　2．通过操作、交流，使学生初步感知 100以内数的意义。

　　3．让学生在活动中体验合作、交流、互助学习的乐趣。

　　【教学重点】

　　使学生能正确地数出100以内物体的个数，知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。

　　【教学难点】

　　接近整十数的数法。（正确数出几十九后面的一个整十数。）

　　【教具、学具】

　　课件、数数用的小棒和花生。

　　【教学过程】

　　一、演示百羊圈，引入新问题，激发数数兴趣

　　 1．师：蓝蓝的天，绿色的大草地，小朋友玩得多高兴啊！

　　 看，山坡上下来一群羊，有几只？

　　 又来了一群，几只？这两群羊共几只？20是几个十？

　　 学生观察回答上述问题。

2．又下来一大群羊，成八小群。