16*　驱遣我们的想象

　　教学目标

　　知识与能力

　　1．积累掌握本课重点字词。

　　2．理解文章内容，品味文中意蕴深刻的句子。

　　过程与方法

　　1．熟读课文，把握作者的主要观点，理清作者的论证思路。

　　2．从作者列举的两个实例中学习驱遣想象力领会文艺作品意境的方法。

　　情感、态度与价值观

　　学习欣赏文艺作品的方法。

　　教学重点

　　把握文章的层次脉络，理清作者的写作思路，概述文章内容。

　　教学难点

　　学习驱遣想象力领会文艺作品意境的方法。

　　课时安排

　　1课时

　　教学过程

　　一、新课导入

　　在语文课堂上，我们已经学习了不少经典篇目，它们大多具备很高的文学价值。那么在欣赏这些文学作品时，我们应该注意些什么呢？今天我们要学习的课文，就是从发挥想象力的角度，启发大家注重文艺作品的形象特征，把握文艺作品的灵魂。

　　二、自主预习

　　1．作者介绍

　　叶圣陶(1894-1988)，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，江苏苏州人。现代作家、教育家，有"优秀的语言艺术家"之称，终身致力于出版及语文的教学。

　　2．检查预习

　　(1)订正字音

　　歌谣(yáo)　　　　　 桥堍(tù)

　　契合(qì) 驱遣(qiǎn)

　　怅然(chàng) 海啸(xiào)

　　萌生(méng) 苟安(gǒu)

　　拘泥(jū nì)

载