三环六步教学二年级数学下册教案

课题 没有括号的混合运算

二（1）班数学教师 赵艳平

　　一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

　　1.引入课题

　　同学们，今天我们一起学习混合运算打开课本47页看例1

　　2.揭示目标

　　掌握在没有括号的算式，只有加减或只有乘除法的混合运算的运算顺序，并能正确计算。

　　二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

　　自学探究一：

　　独学：同学们，今天我们一起学习混合运算打开课本47页看例1。找出已知条件何所求问题。

　　互学：（1)回顾53-24+38的计算方法。

　　明确运算顺序，这道算式中，只有加减法，属于同一级运算，要从左往右按顺序计算。

　　 （2）明确计算过程。

　　 先算53-24=29再算29+38=67具体步骤如下：

　　 53-24+38

　　 =29+38

　　 =67

　　群学：探究15÷3×5的计算方法

　　 （1）明确运算顺序。

　　 这道算式中，只有乘除属于同级运算，要从左往右按顺序计算。

　　 （2）明确计算过程。

　　先算15÷3=5再算5×5=25 具体步骤如下:

　　 15÷3×5

　　 =5 ×5

　　 =25

　　总结：在没有括号的算式里，只有乘除法或只有加减法都要按从左往右的顺序计算。 　　三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

1.效果检测（5分钟左右）