"主体性优效课堂"学科教学设计

教

学

目

标

1．知识与技能掌握直线与平面平行的性质定理及其应用.

2．过程与方法学生通过观察与类比，借助实物模型性质及其应用.

3．情感、态度与价值观（1）进一步提高学生空间想象能力、思维能力.（2）进一步体会类比的作用.（3）进一步渗透等价转化的思想.

重

点

难

点

　　重点：直线和平面平行的性质.

难点：性质定理的证明与灵活运用.