育才小学集体备课教学设计方案

学科 语文 主备教师 张元英 辅备教师 授课时间 课题 3、《白杨》 课型 精读 第几课时 1

课 时

教 学

目 标

知 识

　与技能

　 1、 学会本课6个生字，正确读写"戈壁、清晰、浑黄一体、高大挺秀、等词语

2、 有感情朗读课文，背诵指定段落。

3、 体会借物喻人的写法.

过 程

与方法 1、 通过多种形式的阅读，形成对课文的见解。

2、 图文对照，深入思考，合作探究，解决问题。

情感态度

与价值观 1、 初步感受学生正确的人生观和价值观以及献身祖国的崇高理想。

2、 感受课文的语言美和白杨树的形象美、精神美。

教学重点 与

难点

重点：理解含义深刻的句子

难点：体会借物喻人的写作特点

教具学具 相关资料

教学方法与手段

　练习上下文独立思考，借助小组合作探究学习的优势和教师的点拨进行突破。同时把人和物的相似点结合以来起来进行思考。

使用教材的构想

了解白杨的特点，体会句子的含义，从而体会借物喻人的写法。