育才小学集体备课教学设计方案

教与学的活动 设计意图 个性化调整 课堂变化及处理主要环节效果 一、谈话引入，检查预习

1．出示彩图，揭示课题，释题。

2．检查预习情况，朗读课文。注意读准字音。

3．听配乐朗读录音带

二、 默读课文，初晓大意

三、 学生自学课文，出示自学思考题：

1．大戈壁是什么样的？白杨树是什么样的？

2．爸爸是怎样向孩子介绍白杨树的？

3．课文主要写了什么内容？

四、再读课文，理清结构

1. 学生试着给文章分段，用铅笔标示。

2. 学生讨论，说出自己的分段并说明理由。如果有分歧，可以再讨论。

五、自由朗读课文，学生质疑问难

　　图画导入，提高学生学习积极性。

联系实际，打开学生交流的闸门。