第三单元 生活中的数

第一课时 数花生

【知识目标】

1、结合多种数数活动，会数100以内的数，初步认识100以内的数，感知100的意义。

2、在多样化的数数活动中，培养发散思维能力、数感，感受位值。

【重点难点】

重点：正确数出100以内数量。

　　难点：用不同的数数方法数出100以内的物体个数。

【准备素材】每个小朋友准备不是整一百（九十多或一百多）的物品，并心里记住具体数目。

【探究学习】

1、数一数：你与同桌交换带来的物品，一个一个地数，看谁带来的多？

二十九三十

九十九一百

2、再数一次：同桌数对了你带来物品的数目吗？暂时别告诉他，让他再数一次。

　　（可以一个一个或两个两个再数一遍，看看两次结果相同吗？与同桌交流。）

3、自主尝试：换一种方法数一数。（如：五个五个地数、十个十个地数）

4、小组讨论，汇报交流：说一说，你是怎样数的？

5、师生共同归纳。（数数的方法有很多：一个一个地数；两个两个地数；五个五个地数；十个十个地数等。）

6、试一试：数一数，填一填。

三十七，三十八，三十九，（ ），...，九十八，九十九，（ ）。

【思路分析】数到"三十九"时，下一个数就是比"三十"多1个十的整十数