第三章　动物在生物圈中的作用

李林招

教材分析

　　本节内容的教学与前两册教材突出"人与生物圈"的思路一脉相承，站在生物圈的高度对动物的作用进行概括；动物在生物圈中的作用，间接影响着人类的生活；也为第六单元认识保护生物多样性的意义打下基础。所以，教材内容由三部分组成，即在生态平衡中起重要作用、促进生态系统的物质循环、帮助植物传粉、传播种子。本章内容对于加深学生认识生物圈有重要意义。

学情分析

　　根据八年级学生年龄和心理的发育还不成熟，思维模式是缺乏理性思维过渡，对资料的分析尚不够深入，不能主动透彻的去分析和总结现有的资料，但好奇心强的特点，采取各种手段激发学生的问题意识，从学生的学习动机和态度上着手，给学生留有独立思考，自主学习和创造的时间和空间，突出学生学习方式的转变。因此，在课堂教学中多引用资料、图片，结合运用多媒体课件，视频等发展学生的思维能力。

教学目标

（一）知识目标

　　举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。

（二）能力目标

　　通过资料分析，培养学生分析、归纳总结的能力。

（三）情感目标

　　1、认同动物是生物圈中作用成员的观点。

　　2、辩证地认识动物与人类的益害关系。

教学重点

　　动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。

教学难点

　　1、动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环中的作用。

　　2、学会辩证地认识动物与人类的益害关系。

教法与学法

　　 引导法、讨论分析归纳法、温故知新法

课前准备

　　 多媒体课件、视频资料

教学课时：1课时