求减数的实际问题

　　主备教师：

　　教学内容：

　　求减数的实际问题。教材第55-56页。

　　教学目标：

　　1． 让学生在具体情境中探索求去掉多少的实际问题的计算方法，会解决类似的问题。

2． 让学生感受数学与生活的密切联系，能运用所学知识解决生活中的问题。

　　教学重点：

　　在具体情境中理解求去掉多少的减法应用题的数量关系。

　　教学难点：

　　分析题中的数量关系。

　　教学用具：

　　课件

　　教学过程：

一、 创设情境，提出问题

　　出示图：请 同学们观察图，你从图上知道了哪些信息？我们要解决的问题是什么？

　　引导学生说出：图上告诉我们一共有28个桃，被小猴子吃掉一些后还剩6个，问吃掉多少个桃。

　　二．自主探索，解决问题

　　1．组织学生交流：

　　怎样求吃掉了多少个桃子？留给学生思考的时间。把你的想法和同桌说一说。

　　2．同桌交流，再全班交流。

　　引导学生说出：从28个桃子里面去掉剩下的6个桃子就可以求出吃掉的桃子的个数。

请同学单独列出算式后再回答。

　　3．反思提示课题。

　　算式中的28、6、22表示什么？谁来说一说要求去掉的个数，要怎么算？

小结：总个数-剩下的个数=吃掉的个数