《第5节 泥石流》教案

一、教学目标

　　知识与技能

　　1、通过学习，能够说出泥石流的基本特点，知道泥石流的形成原因。

　　2、知道泥石流的危害，了解减少泥石流危害及逃生的方法。

　　3、通过对地质灾害（前已学过火山地震）资料的进一步收集、整理与学习，培养学生获得信息、应用信息的能力。

　　4、通过模型分析，培养学生发散性思维及动手能力。

　　过程与方法

　　1、通过阅读东川泥石流的相关材料，概括出泥石流的形成原因和发生前兆。

　　2、通过土质山谷模型的演示，化抽象为形象，并让小组进行合作讨论，促进每一个学生的参与。

　　情感态度与价值观

　　1、通过对泥石流进一步学习，让学生体会到地质灾害种类多，危害大，增强忧患意识和灾害意识。

　　2、通过对泥石流形成原因的分析，培养学生用模型联系的方法分析并解决问题，养成求真求是的科学态度。

　　3、通过阅读"泥石流王国"里的绿色耕耘，看到人类在利用自然和改造自然的主观能动性和重建家园的重大成果，体会到科学知识在促进人与自然和谐发展中的重大意义，从而增强学生的防灾、抗灾意识。

二、教学重难点：增强学生对泥石流这样的地质灾害的防范意识以及应对能力。

三、教学用具：多媒体。

四、教学方法：调查法等。

五、教学过程：

　　一、教学准备

　　学生收集泥石流资料；教师准备关于泥石流的多媒体资料。

　　二、教学实施

1、 展示学生收集的资料。