浙教版七年级上册科学优质课《3.5泥石流》教案教学设计免费下载
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  问:(1)资料是从哪些渠道收集到的?

  (2)有没有亲身经历过泥石流?你认识的人当中,有没有亲身经历过泥石流?

  (3)在新闻媒体的报道中,哪些地方曾经发生过比较大的泥石流?发生泥石流时,是一种什么样的景象?

  (4)泥石流有哪些危害?为什么会产生这样的危害?泥石流还有哪些潜在的危害,到目前为止并没有表现出来?

  (5)面对泥石流应该如何应对?

  2、 新闻故事:

  浙江一个商人,发明了一种诺亚方舟,据说可以在世界末日的时候使用,保全人的生命安全。你觉得可以发明一种器具,在泥石流中使用吗?

  3、俗话说,祸不单行。比如在我国川、滇、黔接壤地带,由于现代地壳活动强烈,山体中断裂发育,岩石破碎,风化严重,加上干湿季分明,暴雨集中,会促使滑坡、泥石流灾害突发。灾害过后还可能引起某些传染病的流行。下面我们学习一下我国的泥石流灾害。

  三、泥石流

  1、学习泥石流的概念以及形成原因。

  2、录像播放:电影《极地营救》片断。

  3、泥石流对人类会产生什么危害?

  师:(1)泥石流暴发前的征兆有:在山区有连续的降雨天气;轰鸣的巨响;沟谷内水量陡增,继而断流等。

  (2)泥石流的形成必须具备三个条件:陡峻的、便于集水、集物的地形地貌;丰富的疏松物质;短时间内有大量的水源。

  (3)泥石流具有暴发突然、来势凶猛、迅速的特点,并兼有崩塌、滑坡和洪水破坏的双重作用,其危害程度往往比单一的滑坡、崩塌和洪水的危害更为广泛和严重,具体表现在:摧毁或掩埋村庄、公路、铁路、房屋。造成人员伤亡和财产的巨大损失;影响水利、水电工程、矿山的正常生产。诱发某些传染性疾病的发生,危害人体健康等。

  4、滑坡、泥石流的前兆。

  5、预防与应对。

  四、总结归纳,知识内化。

  导入再现"泥石流王国"为什么能成为旅游胜地?

为什么云南东川能呈现一幅欣欣向荣的景象?