23　*马　说

　　【知识与能力】

　　1．掌握文章中的一些重点词语的含义，积累一些文言知识。

　　2．结合课后注释，疏通文章意思，逐步提高文言文的朗读和疏通能力。

　　【过程与方法】

　　1．通过不同形式的朗读，理解短文所阐明的深刻道理。

　　2．通过合作探究的学习方式，引导学生体会文章语言的精妙。

　　【情感态度与价值观】

　　注重对学生的情感熏陶，让学生了解封建统治者不识人才、埋没人才的昏庸，引导学生认识到在今天的优越条件下，要努力使自己成为实现四化的有用之才。

　　1．理解课文内容，加强文言词语的积累和运用，提高学生自主阅读的能力。

　　2．体会作者在文章的字里行间所渗透的情感。

　　3．了解托物寓意、以事喻理的写作方法。

　　第1课时

　　一、新课导入

　　伯乐相马的故事古已有之，本文作者韩愈借千里马的不幸遭遇发出不平之音，激起了古今许多有才之士的共鸣。下面就让我们一起走进课文，去看看作者是怎样"说马"的吧。

　　二、资料助读

韩愈，有杰出才华，仕途却多坎坷。本文大约写于贞元十一年至十六年间，其时韩愈