第一单元《大数的认识》

《大数的认识》教学设计（第1课时）

总第 课时

教学目标：

1．知道生活中有比万大的数；认识新的计数单位"十万""百万""千万""亿"，知道亿以内各个计数单位的名称，类推每相邻两个计数单位之间的关系，知道数级、数位，掌握数位顺序表。

2．结合现实情境，利用数位顺序表进一步体会"位值"的含义。

3．在结合现实情境认识大数的过程中，体会大数的意义。

教学重点：认识计数单位"万、十万、百万、千万、亿"。

教学难点：体会"位值"的含义。

教学准备：课件、计数器

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一、情境创设，揭示课题

（一）读一读下面的信息

1．课件出示：

师：请大家看图，从图中你了解到了哪些信息？

学生读信息。

2．师：这些是我们以前学过的万以内的数，对万以内的数你都知道什么？

学生可以从不同角度说，如：计数单位、数位、读写法、大小比较等。

3．课件出示：