第五单元 圆

课题：圆的周长 第 1 课时 总第12课时

教学目标：

1.理解圆的周长和圆周率的含义，初步理解和掌握圆的周长的计算公式，并能正确计算圆的周长。

　　2.培养学生观察比较、分析判断及动手操作的能力，从而发展学生的空间观念。

　　3.结合祖冲之的资料，对学生进行爱国主义的教育。

教学重点：理解并掌握圆的周长的计算方法。

教学难点：理解圆周率的意义。

教学准备：课件

教学过程：

一、谈话导入

　　1.投影出示教材第62页情境图。

　　教师介绍：圆桌和菜板都有点开裂，需要在它们的边缘箍上一圈铁皮。

　　问题1：铁皮箍在哪里呢？

　　（圆桌和菜板边缘一周。像这样，围成圆的曲线的长是圆的周长。）

　　问题2：分别需要多长的铁皮呢？这实际上就是求什么？

　　（求铁皮的长度，实际上就是求圆的周长。）

2.导入新课。